“湘”約教育新時代丨邁向科教強省的“湖南路徑”

2018-12-24

地處中部的湖南不沿邊、不靠海,是一個傳統的農業大省,靠什么競爭?湖南響亮地提出了“建設教育強省”、“科教強省”的戰略目標。黨的十八大以來,湖南教育走過了波瀾壯闊的改革發展歷程,已基本解決了“有學上”的問題,步入了“上好學”新的歷史階段,實現了從人口大省到教育大省的歷史性轉變,正處在“由大變強”的關鍵時期。湖南電臺交通頻道系列報道《“湘”約教育新時代》,今天請聽第四篇:《邁向科教強省的“湖南路徑”》,記者劉暢報道:  

位于湘西南邊陲的會同縣堡(念:鋪)子鎮小學是一所偏遠的農村小學。在該校操場新修的塑膠跑道上,孩子們歡樂地上著體育課。而在這之前,這里卻是“出太陽一身灰,下大雨一身泥”。變化的,還有老師們的待遇。廁所、廚房、生活設施一應俱全的公租房,每月只要20塊錢,老師們能安心地在這里教書。該校語文老師吳婭妮:  

“這里是廚房,配備了相關的插座,電飯鍋還可以做一點飯菜吃,這邊還有一個陽臺和獨立的衛生間。” 

在會同,把最好的房子建在學校;把所有的老師當作自己的授課老師來尊重;老師的待遇比同級別公務員高;為了讓孩子們能安心地在新修的校園里如期上課,購置1萬斤茶葉碾成粉末,鋪在教室里去異味……雖是省級貧困縣,在教育上,會同卻有著底氣十足的自信。該縣縣長周立志:  

“我們會同可能很多地方條件很差,但是我們可以自豪的說,從幼兒園到小學、初中、高中,我們都有全市乃至全省一流的教育環境和硬件。” 

全縣尊師重教的氛圍帶來了一段段“老師挖不走、學生不流失”的佳話:面對鄰省貴州的高額“挖人”戰術,老師們集體選擇了堅守……  

發生在會同的故事,只是我省始終堅持教育優先發展戰略地位的一個縮影。一組數據可以看出湖南的重教力度:全省教育事業經費五年間增長了40.6%,2017年達到1516.57億元。教育信息化“三通兩平臺”基本覆蓋全省,2018年獲批全國首個“國家教育信息化2.0試點省”。在全國率先出臺《湖南省中小學校幼兒園規劃建設條例》,5年出臺27個重要政策文件保    11月下旬,懷化出臺了《關于加快縣鄉村教育均衡優質發展助推脫貧攻堅鄉村振興的若干意見》,文件不僅全面,而且具體。在“穩定鄉村教師隊伍”的措施里,細致到明確地提出教師周轉宿舍“套內達到有廚房、有廁所、有浴室的‘三有’標準,每套面積原則上不低于35平方米”。懷化市委副書記鄒文輝:  

“要想抓好教育,老師是第一位的,一定要讓他們活得有尊嚴,提高待遇,改善生活條件。尊師重教是具體的、是微觀的。” 

湖南鄉村教育占比大,鄉村學校師資缺乏、優秀人才進不來、留不住,一直是鄉村教育的一大痛點。2006年,湖南第一師范學院在全國率先啟動實施了“初中起點五年制專科層次農村小學教師公費定向培養計劃”。2008年和2010年又分別啟動并實施了“高中起點四年制本科層次農村小學教師公費定向培養計劃”和“初中起點六年制本科層次農村小學教師公費定向培養計劃”。至今已招收2萬1275名公費師范生,已培養畢業近萬名“能說會道、能唱會跳、能寫會畫、能教會研”的優秀鄉村小學教師扎根鄉村教育。該校黨委書記彭小奇:  

“這種模式不僅能夠解決貧困家庭孩子讀書的問題,通過定向培養這個孩子畢業后,一人上崗,全家脫貧;同時,這些優秀畢業生將來走向鄉村小學老師崗位,可以培養出更多優秀的學生。” 

鄉村教師隊伍建設的“湖南經驗”,得到了教育部的高度肯定,并且在全國25個省市啟動。  

敢為人先的湖南,創造出了一個又一個嶄新的“湖南經驗”、“湖南模式”,多項重大改革舉措領跑全國: 普通教育、業余教育、幼兒教育“三教”齊抓的“桃江經驗”;普通教育發展“三個重點”的“東安經驗”;大面積推行素質教育的“汨羅經驗”;普惠性幼兒園基本覆蓋、入園難、入園貴基本破解的“長沙模式”;率先下放高校職稱評審權,向13個省直管縣下放教育管理權限;率先實施鄉村教師人才津貼制度;率先出臺教育扶貧規劃和《關于高等教育服務脫貧攻堅指導意見》;從2017年起,在40個武陵山、羅霄山集中連片特困縣和國家級貧困縣建設41所“芙蓉學校”……一系列成功創新之舉,正是對人民群眾需求的回應,是始終以人民為中心的生動體現。  

無論是促進教育優質均衡發展,還是深化教育體制改革,立德樹人始終貫穿在教育的各個環節。湖南在全國率先實施大學生思想道德素質提升工程,典型經驗推往全國。在湘潭大學,80多歲的老教師曾子其,退休22年來,堅持在學生中播種信仰,一直擔任大學生“義務輔導員”,累計找學生談話、給學生打電話談心近10萬人次,寫了10萬字的黨課講稿。曾子其:  

“我幫助的是那種三困學生,生活困難、思想困惑、精神困擾。”  

截至目前,全省已有各級各類學校2.7萬所,學前教育蓬勃發展,義務教育跨越了“全面普及”和“基本均衡”兩大關口;高中階段教育步入全面普及、協調發展的新階段;高等教育從“精英教育”邁入“大眾教育”,職業教育“星火燎原”,民辦教育從無到有、從弱到強,全省在校學生1317.8萬人,在職教職工90.19萬人,教育總規模位居全國第7位。在邁向科教強省的道路上,湖南越走越寬廣。 


[來源:湖南人民廣播電臺   作者:劉暢]

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